武汉教育界热议习在全国教育大会上的讲话 将建成强国重任扛在肩上落到实处

  “建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全方面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”

  “我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全方面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”

  习在全国教育大会上的重要讲线日在武汉教育界引发热烈反响。大家都表示，将时刻牢记使命职责，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人重任刻在心里、扛在肩上、落到实处。

  ■ 坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程

  “作为高校思想政治理论课教师，应主动承担新时代赋予教师的时代重任，将理论与实践相结合，不仅要在课堂上把道理讲深、讲透、讲活，还要把思政课搬出课堂，善用‘大思政课’讲好新时代的中国故事。”丁茜是华中师范大学马克思主义学院教师。她说，该院老师们注重运用新时代伟大变革成功案例，充分的发挥红色资源育人功能，善于创新思政课教学模式。他们带着学生在“歌声中的党史”里感悟党的初心使命、传承党的红色基因；走进华工激光，感受科技自立自强新画卷。“未来，我们将牢记嘱托，进一步创新‘课上课下、校内校外、线上线下’联动，多维发力打好‘立德树人’组合拳，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”

  国家级教学名师、全国模范教师吴又存表示，思政课教师首先应该锚定政治信仰和理想信念的“压舱石”，才能引导学生做一个有信仰、有信念的人。“心中有信仰，脚下有力量。引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，这是思政课教师恪守的正道和秉持的初心。”

  武汉市东湖中学是一所开办有新疆班的民族教育特色中学，格外的重视国家通用语言文字的推广工作。该校党总支书记向勇说，习提到的“要加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”，学校一直在践行。比如大力推进各民族学生使用通用语言文字“一起学、一起住、一起吃、一起乐”，开展武汉学生赴新疆“走亲戚”活动，加深两地之间文化交流等。“我们将牢记嘱托，紧紧围绕立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，慢慢地增加和改进新时代学校思想政治教育工作，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。”向勇说。

  ■ 统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展的策略，一体推进教育发展、科学技术创新、人才培养

  “以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创造新兴事物的能力，”中国地质大学（武汉）本科生院院长周建伟教授表示，该校将紧扣教育强国建设布局，在资源、能源勘查开发和生态文明建设等领域持续发力，推进传统地学学科与大数据、人工智能等新兴学科之间的互促共融，在人才培养的路径层面加大科教融合和产教融合的工作力度，打造依托基地开展实习实践教育的地大范式，让“摇篮精神”在中国大地上绽放光芒，为推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。

  武汉理工大学本科生院院长肖静说，该校本科生院将认真贯彻落实全国教育大会精神，持续优化学科专业布局，加强材料、交通、机械汽车等特色专业建设，加快发展人工智能、智能制造等新兴起的产业相关专业，纵深推进产教融合和科教融汇微专业建设力度，全面构建面向新质生产力发展的拔尖人才自主培养体系，为教育强国发展贡献力量。

  “强调，要强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力，让我很受启发。”武汉纺织大学教授、湖北省数字化纺织装备重点实验室主任梅顺齐主攻高性能工业丝加捻技术，与宜昌经纬纺机等企业合作，相继研发出工业丝直捻机、玻璃纤维加捻机，已经出口20多个国家。他表示，创新成果及时应用到具体产业和产业链上，才能形成现实的、直接的生产力。科研人员应具备前瞻力和判断力，使科技成果与产业需求精准契合，让更多创新链的“好技术”变成产业链的“新应用”，才能实现技术创新与产业提质同频共振。

  “构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”全国优秀教师、武汉市黄陂区职业技术学校陈俊芳对的讲话深有感触。在她看来，职普融通形成了职业教育和普通教育之间的优势互补，打破了中职教育传统单一的成长模式，提升了学生学习积极性和中等职业教育的吸引力。全国优秀教师、武汉市第三职业教育中心教师罗正丽说：“我们要大力弘扬教育家精神，始终以‘匠心’守‘初心’，以精湛的学识、深厚的素养、足够的恒心与毅力展开实践和创新，让每一位中职生都有人生出彩的机会。”湖北生态工程职业技术学院党委书记石道良说：“学校将继续淬炼教师精兵，塑造工匠‘大先生’，以技能比赛为抓手，师生共培共赛，走出能工巧匠培养新路子。”

  ■ 坚持以人民为中心，不断的提高教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民

  “习强调，深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。这为我们学校深入推动教育数字化转型指明了方向，提供了根本遵循。”武汉理工大学校长杨宗凯说，近年来，该校认真贯彻落实国家教育数字化战略行动，快速推进教育数字化转型，并将建设数字化转型标杆大学的目标列入学校中长期发展的策略规划。下一步，该校将充分的发挥“建材建工、交通、汽车”三大行业办学特色优势，聚焦产业数字化和数字产业化，将教育数字化作为高水平发展的重要支点和突破口，奋力开辟教育发展新赛道。

  武汉市常青树实验学校利用武汉市教育云平台构建了丰富的校级资源库。该校副校长陈刚说，借助教育数字化成果，学生能够得到丰富的学习资源和个性化的学习体验，让学习在任何时间、任何地点都能发生。“我们将不断推动信息化与教学深层次地融合，以数字化赋能教育学生的方式变革，将基础教育课程教学改革引向深入。”

  “重视义务教育优质均衡发展，这些年，‘家门口的好学校’慢慢的变多。”江汉区红领巾学校副校长刘婷表示，让每位学生都能“上好学”，这是学校的责任，也是每个教育人的心愿。红领巾学校优雅校区作为一所新建学校，将辐射周边社区，家校社三位一体协同育人，提质增效，绘就“学有优教”的新图景，推动义务教育优质均衡发展。

  青山区钢花小学教师华雨辰负责学校艺术类教学管理工作。课后服务时间里，钢花小学创设了许多艺术、体育、科技社团。华雨辰说：“社会对‘双减’的接受度和认同度慢慢的升高，我们将继续用科学的方式巩固‘双减’的成果，开发更多活动内容，让孩子们受益。我将践行教育家精神，反复锤炼自己，快速成长。”

  青山区教育局教师发展中心主任彭静表示，习强调提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍，这为教师队伍打造提出了更加高的要求。青山区历来注重人才教育培训工作，近年来培养了一批优秀教育人才，在教育教学、科研创新等方面取得了显著成绩。“我们将践行讲话精神，将规划教师职业发展路径，着力培养普通教师为骨干教师，将骨干教师打造为名师，锻造一支高素质的教师队伍。”

  “时刻关心着教师，特别提到要让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一，这让我倍感温暖、倍感振奋。”全国模范教师、湖北省特级教师、武汉市吴家山中学教师刘族刚表示，作为一名教师，要教无止境、教学相长，当教师有了“一桶水”，才能把教给学生的“一滴水”教好。他将时刻牢记使命职责，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人重任刻在心里、扛在肩上、落到实处。

  中南财经政法大学国际教育学院院长郑影表示，的重要讲话为国际教育的发展明确了方向。“随着中阿、中非、中国和东盟的合作加深，国家为我们指引了发展趋势。学校通过经法管专业的融通发展，培养来华留学生，让他们学成回国后促进两国关系的发展。”郑影说，来该校法学专业学习的越南留学生黎氏庆泠将《中华人民共和国民法典》翻译成越南语，一版再版。这部民法典译本不仅对越南立法有借鉴意义，还对来往中国的越南人有帮助。下一步，他们将继续立足于学校专业和特色，加强共建“一带一路”国家来华学生的联合培养，扩大国际学术交流和教育科研合作，热情参加全球教育治理，增强我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。（长江日报 记者 陈晓彤 刘嘉 峰 汪洋 覃柳玮）